瓶颈与突破——对一节语文作文课的思考

在青年素质教育大赛中，观摩了一堂语文作文课。实际上，这是第二次看这堂语文课。彭老师试上的时候，就是在我任教的班级。当时和现在，其实课堂都是很成功的。老师诙谐幽默，课堂生动有趣，学生的参与也很积极。在观看第一遍的时候，我不由的赞叹，然后去模仿，也上了类似的两堂作文课。但作文课上完后，心里就没底了，隐隐觉得有些不对。果然，虽然这堂竞赛课可谓人气很高，但排名并不靠前。