课堂是谁的？——一次观课后的思考

我看过这样一节历史与地理学科结合的综合课，学生就祖国统一这一问题的子问题分小组汇报，提问。主持人也是由学生担当的，老师的作用在于在小组汇报之后评述小组的发言，或在出现问题的时候适时地站出来。学生的表现很精彩，真正地看到了有个性的学生。这堂综合课是两节课连着上的，在中间休息的时候，观课的教师就走了五分之四，真正坚持把课听完的很少。