|
|||||
|
|
| 名师创造性使用教材例谈 | |
| 引用本文： | 喻芳.名师创造性使用教材例谈[J].黑龙江教育,2007(1):7-9. |
| 作者姓名： | 喻芳 |
| 摘 要： | 现代课程论认为,教师即课程,教师不应只是课程的执行者,而应成为课程的开发者、决策者.因而,对实现课程目标的重要资源--教材进行创造性理解和使用已是时代的要求.我们应摒弃"以教材为本"和"教教材"的旧观念,确立"以人为本"和"用教材教"的新理念,通过创造性使用教材,促使学生在知识、能力、方法、情感、态度、价值观等方面得到新的发展. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |