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| “问题引领”在高中生物教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 李荣洲 |
| 作者单位： | 江苏省阜宁中学左滌江校区 |
| 摘 要： | “问题引领”的教学模式精确的诠释了“教师为主导,学生为主体”的教学新理念.在民主、和谐的课堂氛围中,问题的建立激发了学生的求知欲,使学生积极主动的来对问题进行分析、思考、探究和解决,形成了讨论、交流、分享式的学习气氛,成为了师生、生生有效互动的良好载体.可见,优秀问题的建立在教学中起着至关重要的作用,教师应从学生的实际认知出发,建立提纲挈领、层层递进、先分后总和九九归一式的问题,以引领学生的思维,提高学生的能力. |
| 关 键 词： | 高中生物教学 教学新理念 生物知识 减数分裂 层递 呼吸作用 分离定律 知识的理解 解题思路 孟德尔 |
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