高职电算化会计课程实践性教学探析

实践性教学环节是高职的培养目标得以实施的重要环节，但目前我国高职电算化会计教学还存在“重理论，轻实践”的弊端，从而导致电算化会计实践教学流于形式效果不佳。本文结合教学实际，依据高职教育培养高技能型人才目标，探索高职电算化会计实践教学新模式。