试论声乐教学与朗读艺术的内在联系 |
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引用本文: | 姚春晓.试论声乐教学与朗读艺术的内在联系[J].今日科苑,2009(20):250-250,252. |
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作者姓名: | 姚春晓 |
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作者单位: | 湖南省吉首大学师范学院 湖南吉首 |
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摘 要: | 声乐教学中碰到学生难以唱出的字音,可以尝试着用“高位置”的声音去朗读,而且尽量用去声读,因为声音是立起来往下滑落的,更容易找到声音的位置。当学生找到打开喉咙的感觉之后,再加上音高唱出来。这种朗读中的“高位置”其实就是声乐教学中要找的“正确的发音位置或发声点”,这样既解决了声音位置问题,又时刻提醒学生要注意声乐语言问题。一举两得,何乐而不为?
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关 键 词: | 声乐教学 声乐语言 归韵 打开喉咙 高位置朗读 演唱 |
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