让数学课堂充满生机和活力 |
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引用本文: | 刘晓云.让数学课堂充满生机和活力[J].河北教育,2006(7):85-85. |
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作者姓名: | 刘晓云 |
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摘 要: | 一、联系生活,激发学生学习数学的兴趣
在教学中,教师应注意将所学知识与日常生活密切联系,激发学生学习兴趣。例如:第一册“认识物体”,课前教师要求学生观察身边物体分别是什么形状,哪些物品的形状是相近的,并让学生收集一些不同形状的物品,为学习圆柱、长方体、正方体、球等概念积累了丰富的表象,使学生认识到数学源于生活,生活中处处有数学,扩大了学生主动参与和亲身实践的空间,激发了学生学习数学的兴趣。
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关 键 词: | 学习兴趣 “认识物体” 主动参与 小学 数学教学 教学内容 |
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