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| 回归天性——浅谈儿童美术教育的原生性表现与个性的发扬 | |
| 引用本文： | 王延杰,姜欢笑.回归天性——浅谈儿童美术教育的原生性表现与个性的发扬[J].延边教育学院学报,2012(6):129-132. |
| 作者姓名： | 王延杰 姜欢笑 |
| 作者单位： | 延边第二中学;东北师范大学 |
| 摘 要： | 本文从教育现状出发分析了保护儿童天性的必要性，提出了如何保护学生天性，完善学生思维，培养学生创新素质的见解．提出了儿童美术教育改革中应利用原本鲜活、纯真而稚嫩的思维的地基创建出一座理性而不失活力、科学而不失纯真的思维大厦的观点． |
| 关 键 词： | 儿童美术教育 回归天性 原生性个性发扬 |
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