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| 对在高中数学新教材教学中开展研究性学习的几点思考 | |
| 引用本文： | 程林.对在高中数学新教材教学中开展研究性学习的几点思考[J].数理化学习(高中版),2012(11):79-80. |
| 作者姓名： | 程林 |
| 作者单位： | 云南省红河州开远市第一中学 |
| 摘 要： | 研究性学习作为一种新型的学习方式,是基础教育课改革的重要部分,已经渗透在各大高校的各门课程中的主导思想中.研究性学习就是要让学生在学习过程中主动参与研究过程,通过这一亲身体验,使得学生养成良好的科学态度和学会学习的过程,从而培养了学生自觉学习的研究过程.目前在全国各地高校开展研究性学习已经成为了高中数学教学中的趋势,受到了越来越多的关注.因此,本文就是针对高中阶段新教材高中数学教学中开展研究性学习的几点思考,分析了研究性学习的定义、特点和目标,以及高中数学研究性学习的概念和与数学研究学习有关联的几个内容. |
| 关 键 词： | 新教材 高中数学教学 研究性学习 |
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