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| 物理教学中的“思维同步”观 | |
| 引用本文： | 王怀民.物理教学中的“思维同步”观[J].辅导员,2012(33):73-74. |
| 作者姓名： | 王怀民 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市第三十六中学 |
| 摘 要： | 物理教学中构成"思维同步"的各个环节并不是孤立的,而是紧密联系相互制约的,在同一思维任务下要取得思维同步,其中各个环节也是相互交错、相互转化的。在整个教学活动过程中,不同阶段有着不同的思维任务,这就必然需要不断地取得"思维同步",才能获得预期的教学效果。一、思维不同步的种种表现为了阐明"思维同步"这个命题,先把一些思 |
| 关 键 词： | 思维任务 思维水平 教师 学生 物理教学 不同步 种种表现 思维活动 反馈信息 环节 |
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