“历史与社会”的课程本质是发展学生的行动能力 |
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引用本文: | 赵亚夫.“历史与社会”的课程本质是发展学生的行动能力[J].教育研究与实验,2004(2):38-41,45. |
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作者姓名: | 赵亚夫 |
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作者单位: | 首都师范大学历史文化学院 邮编:100089 |
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摘 要: | 在《历史与社会课程标准》中,将该课程的性质定位在公民教育上。据此,本文重点剖析了“历史与社会”课程理应明确的基本理念和任务。提出了“学习和领会先进文化”、“提高公民的行动能力”、“满足社会发展要求”、“促进学生的社会性”四大理念,并以此为基础,通过具体的课程内容,将其有效地转化为学生的社会行动能力。
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关 键 词: | “历史与社会” 课程本质 社会行动能力 课程改革 公民教育 初中 社会责任感 |
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