中美数学课程目标比较 |
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作者姓名: | 孙宏安 |
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作者单位: | 大连教育学院,辽宁,大连,116021 |
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摘 要: | 以中国《全日制义务教育数学课程标准》和《普通高中数学课程标准》的"课程目标"与美国《学校数学的原则和标准》的"内容标准"和"过程标准"中的"目标"为基础进行比较,得出它们在目标体系、表述方式等方面有较大的不同,而在课程目标的结构和内容等方面则有许多共同点。以此为基础探讨了在数学教育中如何发挥自己的特色、如何"博采众家,发展自己"的问题。
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关 键 词: | 数学课程 数学课程标准 数学课程目标 数学教育 |
文章编号: | 1008-388X(2004)03-0009-05 |
修稿时间: | 2004-07-09 |
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