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| “创新”应顾及文本的主流价值 | |
| 引用本文： | 齐兆生,史秀玲.“创新”应顾及文本的主流价值[J].小学教学研究,2006(5):14-14. |
| 作者姓名： | 齐兆生 史秀玲 |
| 作者单位： | 山东莒县第一实验小学，山东莒县第一实验小学 |
| 摘 要： | 前些日子,在一次公开教研课上,一位教师教学《她是我的朋友》(人教版六年制第八册)出现了以下片段。师:同学们,请用笔画出描写阮恒献血时的句子,仔细阅读后,谈谈你有什么感受。(学生在书上画句子,一会儿学生陆续举手了)生1:阮恒为了挽救朋友的生命而献血,我很佩服他。生2:阮恒关心别人,自觉地为朋友献血,很了不起。生3:阮恒献血时虽然害怕了,但他比我强。我感冒打针时都哭得很厉害。学生说到这里,按理说,应给予肯定,但老师没有这样做,而是继续以期待的目光在同学们中间边搜寻边问:“其他同学还有吗?”这时,一个同学(生4)慢慢地举起了手:阮恒… |
| 关 键 词： | “创新” 《她是我的朋友》 文本价值 教师教学 六年制 |
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