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| 读写结合三"入手"——高段散文阅读教学中的小练笔设计 | |
| 引用本文： | 洪志靖,薛胡玲.读写结合三"入手"——高段散文阅读教学中的小练笔设计[J].小学教学研究,2009(12):17-17. |
| 作者姓名： | 洪志靖 薛胡玲 |
| 作者单位： | 浙江泰顺县三魁镇中心小学 |
| 摘 要： | 如何把散文阅读教学和提高学生习作能力有效地结合起来．做到润物细无声呢？我觉得．充分进行文本体验．把握散文基本特点，激发学生内在情感．读写结合．适时的小练笔是非常有效的做法之一。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 读写结合 散文 练笔 设计 习作能力 内在情感 学生 |
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