| 对威胁性职业倦怠研究的反思 |
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| 引用本文： | 许卓娅. 对威胁性职业倦怠研究的反思[J]. 幼儿教育, 2008, 0(5) |
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| 作者姓名： | 许卓娅 |
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| 摘 要： | 近年来,职业倦怠研究已成为社会科学研究的一个热点.这种研究在给人们展示某一职业从业人员生存状态的某些不利方面的同时,也可能给这些从业人员造成某种消极暗示.幼儿园教师应客观看待目前繁多的教师职业倦怠研究,减少或避免消极暗示对自己身心健康的影响;幼教理论工作者也应注意选择研究的建设性立场,努力加强研究结论对幼儿园教师的正面引领和激励作用.
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| 关 键 词： | 幼儿园教师 职业倦怠 威胁性研究 韧性研究 研究方法 教师职业倦怠 研究的反思 Research 激励作用 加强研究 建设 选择研究 理论工作者 幼教 影响 身心健康 客观看待 幼儿园教师 消极暗示 生存状态 从业人员 热点 科学研究 社会 |
Reflections on the Threaten Job Burnout Research |
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| Xu Zhuoya. Reflections on the Threaten Job Burnout Research[J]. Early Childhood Education, 2008, 0(5) |
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| Authors: | Xu Zhuoya |
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