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| 初中英语课堂教学生成性案例评析 | |
| 引用本文： | 周薇.初中英语课堂教学生成性案例评析[J].现代中小学教育,2008(5):55-57. |
| 作者姓名： | 周薇 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市教育局教研室,江苏,连云港222006 |
| 摘 要： | 新课程背景下的英语课堂教学,不再是教师一成不变地上演"教案剧",要求教师对文本进行静态的弹性预设的同时,更要追求课堂现场的有效生成.本文以真实的课堂教学案例来说明:唯有追求课堂的动态生成,才能达到学生信心的重塑、情感的绽放和个性的张扬. |
| 关 键 词： | 初中英语 生成 课堂教学 初中英语课堂教学 生成性 个性的张扬 情感 学生 动态生成 教学案例 有效生成 弹性预设 文本 教案 教师 新课程背景 |
| 文章编号： | 1002-1477(2008)05-0055-03 |
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