让迁移发生:文本特质教学的价值追求

<正>如今,文本特质教学已引起了广泛重视,在教学的总结环节老师都不忘叮嘱学生:知道了这种读法,今后阅读就要学习。知道了这种写法,此后就可以试着运用。看似煞费苦心,实则漫不经心:今后,那是如何的缥缈;此后,那是遥远的未来。就这样一次次提及,而文本特质对学生而言,仍然只是过眼云烟,不留痕迹。笔者认为学生的言语能力必然也必须在迁移中形成。