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| 小学高年段写作教学问题及优化路径研究 | |
| 摘 要： | <正>通过对当前小学高年段写作教学局面的分析,我们可以看出,写作教学中还存在诸多问题,如教学方法死板、教学内容欠缺、教学理念落后等。这些都阻碍着写作教学的发展。现阶段,小学高年段语文教学中存在学生写作兴趣低、写作水平低等问题。由于学生缺少写 |
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