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| 诗境·情境·化境——初中语文经典诵读三境界 | |
| 摘 要： | 正无论是诗词歌赋,还是经典散文,无论是教材内的必读,还是教材外的选读,那些传承至今的经典章句,都会给学生以或深或浅的潜移默化的影响。而自古及今,经典诵读的方法都经常被用于语文教学,且往往能够取得理想的效果。在我国古代,语文教学尤其关注熟读成诵过程中的体味和精思引导功能。至于如何加深经典 |
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