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| 立本求真:小学语文教学的本体审视与原则建构 | |
| 摘 要： | <正>近年来,对于"语文是什么""语文教学是什么",语文学界一直在探索着。"真语文""本真语文""本色语文"等语文教学观及实践的论述颇丰,让广大语文教育工作者受益匪浅,启迪颇多。但细思量,已有的研究更多的是站在"学科"的层面,关注学科目标的达成及学科知识课堂落地的 |
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