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| 初中“生生互动式”作文教学实践研究 | |
| 摘 要： | <正>习作是学生语文素养的最终体现。写作教学,不仅可以有效训练学生言语表达水平,而且还能推促其思维发展。传统教学采用教师讲、学生写这种方式,已经远远无法适应当前写作教学需求。只有在遵循生本的基础上,推促学生之间多元互动,即"生生互动",才能有效提升其写作能力。一、借助小组合作,实现生生互动,激发写作兴趣兴趣是最好的老师,初中作文教学也是如此。教师要提高作文教学有效性,最根本的方法就是激发学生内在的习作动力与兴趣,让他们主动参 |
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