高校人文社科知识实践育人的转向分析

人文社科知识教育是当前高校教学质量提升中一个备受关注的问题。正确全面地理解知识和教育的内涵及其相互关系,分析人文社科知识实践育人的转向,使高校师生在探究知识价值的形成过程中,建构人文社科知识教育的时代意义,从而实现其自身理论与实践的双重探索。