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| 巧用情境 高低有别——浅谈如何用好小学数学主题情境图 | |
| 引用本文： | 洪根凤.巧用情境 高低有别——浅谈如何用好小学数学主题情境图[J].小学教学参考,2009(10):63-63. |
| 作者姓名： | 洪根凤 |
| 作者单位： | 甘肃白银市平川区周家地小学,730913 |
| 摘 要： | 《匆匆》是朱自清写的一篇脍炙人口的散文，安排在人教版小学语文十二册的第四组。文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光的无奈和惋惜。文章极富文采，有些地方还写得比较抽象。由于学生年龄小，心理方面还不够成熟，理解起来具有一定的难度。在教学过程中，我根据课文及学生的特点，引领他们进入情境，引导他们结合自己的生活实际大胆想象，让他们通过积极的探究与创造，深刻领悟文童所表达的思想内容， |
| 关 键 词： | 学生年龄 《匆匆》 教学过程 想象 小学语文 生活实际 思想内容 朱自清 |
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