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| 义务教育中数学教育功利化倾向的表现及危害 | |
| 引用本文： | 李玉慧,谢敏.义务教育中数学教育功利化倾向的表现及危害[J].河南师范大学学报(教育科学版),2009(2):64-64. |
| 作者姓名： | 李玉慧 谢敏 |
| 作者单位： | [1]怀化学院教育系,湖南怀化418000 [2]湖南中方牌楼中心小学,湖南中方418007 |
| 摘 要： | 数学教育的功利化倾向，是指人们在从事数学教学或数学学习时，为了追求短期效果和实际利益，而忽视了数学教育的本质目的，从而影响学习者健康发展的一种心理趋向、行为习惯和思维定势。数学教育的功利化有可能使数学教育失去它的本质功能，而被异化的数学教育操纵着青少年一代，结果是数学教育把人异化了。 |
| 关 键 词： | 功利化倾向 数学教育 义务教育 危害 教育的本质 数学学习 数学教学 实际利益 |
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