初中道德与法治教学中的“情”与“理”研究

情感教学对初中阶段的学生来说是十分重要的,它是提高学生综合素质的重要方式。而初中阶段道德与法治课堂,不仅是向学生讲述德育知识的课堂,同时也是激发学生情感的课堂。为此,教师可以有效借助道德与法治课程中的情感内容,向学生渗透情感教育,从而打造"情""理"结合的教学模式。