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构建小学数学深度学习课堂的策略探究
作者单位:
;1.福建省三明市大田县第二实验小学
摘 要:
随着新时期的发展,在小学数学教学过程中,为了不断构建数学深度学习课堂,需要教师提高对于深度学习课堂的认识,这样才利于教师不断进行教学实践研究,以更好地提出具体的教学模式,从而不断提高学生数学学习水平。希望结合具体分析,能够为学生日后能力提高奠定基础。
关 键 词:
小学数学
深入学习
策略
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