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“植”根源头 “树”立思想——以《植树问题》为例剖析教师教书育人的终极目的
作者单位:
;1.浙江省杭州市萧山区银河实验小学
摘 要:
《植树问题》一课是大家耳熟能详的典型课例,我也教过多次,但学生的错误依旧不断,这也促使着我再探究竟。通过多次课堂实践及教研组同事们的倾力协助,我进行了深刻反思和整理。文章从"鱼—渔—喻"的角度,并以《植树问题》一课为例,探讨教师在一线教学中,如何分析教材、剖析错误,从教会学生知识到培养学生能力,进而发展学生素养。
关 键 词:
植树问题
两端都种
数学思想
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