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| 《中华民族的摇篮》教学设计 | |
| 引用本文： | 王世英,李艳娟.《中华民族的摇篮》教学设计[J].黑龙江教育,1997(9). |
| 作者姓名： | 王世英 李艳娟 |
| 摘 要： | 一、导入新课(教师首先用幻灯片打出本课的教学目标,让学生知道这节课的知识点是什么。还可以挂出长江、黄河流域图,教师边指图边讲解,使学生能集中精力跟着老师的思路在共同回忆旧知识的同时引入新知识,进入新课题。)师:同学们,这节社会课我们要学习两个内容,请同学们看幻灯:(1)知道黄河、长江这两大流域的半坡、河姆渡遗址是中华民族的摇篮。(2)知道从元谋人、北京人到半坡、河姆渡居民所取得的巨大进步。师:通过前几课的学习,同学们知道了我们的祖国是历史悠久的文明古国,我们的祖先——元谋人、北京人很早以前就在长江、黄河流域生息劳… |
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