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| 例谈高中物理实验的改进 | |
| 作者姓名： | 苏秀民 |
| 作者单位： | 河北省迁安市第二中学 |
| 摘 要： | 高中物理很多知识是通过实验得出的,因此,利用好实验教学是学好物理的法宝。教材上很多实验是很难完成的,经过教师的精心设计和改进,能收到很好的演示效果。新课标背景下的物理课堂要体现学生的自主性学习,其奥秘在于"师生角色的转换",变学生的被动学为学生课堂上的主动参与。让学生亲身去经历知识的形成过程,在欢快的课堂氛围中学会学习,学以致用。物理本身是一门以实验为基础的学科,物理的很多定理或定律来源于实验,一个物理 |
| 关 键 词： | 形成过程 电磁探针 实验现象 学生课堂 等势点 实验教学 主动参与 自主性学习 高中物理实验 等势线 |
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