在蒙授心理学教学中实施两种不同教学方法对比研究

笔者对师专蒙语授课班心理学课实施了“案例教学法”和“讲授法”两种教学方法的比较实验，并采取答卷及座谈等形式对实验结果行调查和分析。调查结果表明，两种教学方法中，使用案例教学法比起讲授法利大于弊，教学效果更好一些。这种教学方法在较大程度上激发了师专生学习心理学课程的积极性、主动性和自觉性；较好地掌握了学科的理论知识；一定程度上训练了学生的教育教学技能。