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| 关于“数学补差”的思考 | |
| 引用本文： | 孙丹华.关于“数学补差”的思考[J].小学时代,2011(12):109. |
| 作者姓名： | 孙丹华 |
| 作者单位： | 江苏省通州区北兴桥小学 |
| 摘 要： | 新学期伊始,在整理上学期的旧物时,一本数学补差记录进入了我的眼帘,引发了我的一些思考。在我们的教学生活中,常常会感叹学优生的聪明、机灵,学困生的笨拙、迟钝。我们往往把更多注意的目光凝聚在学优生的身上,将他们视为宝物,却忽视了学困生的存在。在我们的教育对象中,学困生是更需要重视、需要关心的一部分。如果学困生的问题得不到解决,那么提高教学 |
| 关 键 词： | 学困生 学习数学 数学学习 补差 培养学生 学优生 教师 思考 教学生活 教育对象 |
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