实施“差异教育”策略 践行“幸福教育”思想——以惠安县第三实验小学幸福教育为例 |
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引用本文: | 郭惠彬.实施“差异教育”策略 践行“幸福教育”思想——以惠安县第三实验小学幸福教育为例[J].福建基础教育研究,2013(6):18-19. |
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作者姓名: | 郭惠彬 |
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作者单位: | 惠安县第三实验小学 |
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摘 要: | 苏霍姆林斯基曾经说:“理想的教育是培养真正的人,让每一个人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》立意的教育改革就是要为人民更幸福而提供适合的教育服务。几年来,我们践行“为孩子的一生幸福奠基”的办学理念,实施“幸福教育”,走内涵发展之路,持续提升创优质,特色办学铸品牌。“素质提升的学园、精神文化的家园、享受幸福的乐园”成为学校办学的目标追求。
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关 键 词: | 教育服务 惠安县 小学 实验 办学理念 教育改革 内涵发展 精神文化 |
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