提高小学生计算能力的策略 |
| |
引用本文: | 朱清彬.提高小学生计算能力的策略[J].福建基础教育研究,2013(6):63-63. |
| |
作者姓名: | 朱清彬 |
| |
作者单位: | 漳浦县城关中心学校 |
| |
摘 要: | 按照新课程标准精神,在小学数学教学中要切实做到提高学生计算的正确率,让学生算得合理、灵活,同时发展学生的逻辑思维能力,就必须重视基本的计算训练,包括口算和笔算等方面的训练,让学生坚持经常练习,逐步达到熟练计算,做到合理、灵活、准确地进行计算。教师通过对学生必要的训练,逐步达到教学要求。但是,当前学生的计算至少还存在以下几方面的问题:①计算粗心,速度慢、正确率不高;②计算过程繁琐,方法不合理;③重算法,轻算理;④单纯地重视笔算,忽视口算;⑤忽视在进行计算的同时发展思维能力。针对这些问题,笔者从三十多年的教学实践中,深刻地体会到必须从以下几方面入手来提高小学生计算能力问题。
|
关 键 词: | 计算能力 小学生 逻辑思维能力 新课程标准 数学教学 教学要求 计算过程 教学实践 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|