| 英语词汇知识广度与阅读能力的相关性 |
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| 引用本文： | 龚兵.英语词汇知识广度与阅读能力的相关性[J].深圳职业技术学院学报,2004,3(4):82-87. |
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| 作者姓名： | 龚兵 |
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| 作者单位： | 深圳职业技术学院,应用外国语学院,广东深圳,518055 |
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| 摘 要： | 本项研究就高职院校三年级学生的词汇知识广度及其与阅读能力的相关性进行了统计分析。结果表明，88％的学生的词汇知识广度平均为1472个，离启动词汇3000的标准相差甚远，该样本的词汇知识广度和阅读能力存在正相关关系。给我们的教学启示是，高职院校学生具有二语习得失败的典型特征，值得深入探讨。
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| 关 键 词： | 词汇知识广度 启动词汇 阅读能力 直接词汇学习 |
| 文章编号： | 1672-0318(2004)04-0082-06 |
| 修稿时间： | 2004年10月25 |
Correlation Between the Breadth of Vocabulary Knowledge and Reading Comprehension of Polytechnic Students |
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| GONG Bing.Correlation Between the Breadth of Vocabulary Knowledge and Reading Comprehension of Polytechnic Students[J].Journal of Shenzhen Polytechnic,2004,3(4):82-87. |
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| Authors: | GONG Bing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | breadth of vocabulary knowledge start-up vocabulary reading comprehension direct vocabulary learning |
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