教研之花——校本研究 |
| |
引用本文: | 王嵩仁.教研之花——校本研究[J].宣武教育,2005(11):19-22. |
| |
作者姓名: | 王嵩仁 |
| |
摘 要: | 一、对校本教研的认识 促进学生和教师的协同发展,提高学校教育质量和办学效益,是校本研究的根本目的。学生和教师的发展表征着学校的教育质量,决定学校的品位,是学校品牌的生命。学校教育的基本任务是使受教育者成为人格健全、基础扎实、特长明显、勇于创新、善于实践的创新主体。要提高教学质量,就必须一手抓学生的学习与发展,一手抓教师的教学与专业发展,只有这两个轮子同样飞快地转动起来,学校的教学质量才能沿着正确的轨道健康发展,稳步提升。
|
关 键 词: | 校本研究 校本教研 提高教学质量 学校品牌 教育质量 协同发展 办学效益 人格健全 受教育者 学校教育 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|