多维调动学生感官 提高学习音乐的兴趣 |
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引用本文: | 刘艳.多维调动学生感官 提高学习音乐的兴趣[J].现代教育科学,2009(1):65-65,36. |
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作者姓名: | 刘艳 |
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作者单位: | 湖南省桃江灰山港镇向阳花学校,湖南桃江413400 |
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摘 要: | 兴趣是最好的老师,是推动学生积极学习的强大内在动力。创设新颖、愉快的教学情景,让学生的各种感官都参与到音乐的学习活动中来,不仅可以极大地调动学生的学习积极性,还能提高学生学习音乐的兴趣,让学生热爱音乐。因此,在音乐教学中,教师要积极、努力创造条件,尽可能使每一教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性,大力激发学生的兴趣,让学生在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取知识,愉悦身心,提高审美能力。
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关 键 词: | 学生学习 音乐教学 学习活动 感官 学习积极性 教学情景 教学步骤 积极主动 |
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