例谈专题学习网站在化学探究性学习中的应用

现代教育理论认为,探究性学习活动的主要对象是学习资源,“主战场”则是教师精心构建的学习环境。学习资源环境是指学生在教师指导下,从探究性学习过程中自主获取、分析、加工和处理信息资源的虚拟情境。我们已经意识到,要为学生提供丰富的、具有鲜活气息的学习资源,单纯使用纸质媒体是做不到的,必须综合使用多种媒体资源,尤其是网络信息。随着信息技术的发展,一方面,海量的网络信息为教育提供了精彩纷呈的学习资源;另一方面,也正是网络信息的海量和“鱼目混珠”现象,使得学生要在其中寻找到有用资源简直犹如大海捞针。因此,教师对现有网络…