|
|||||
|
|
| 德育与“人格效应” | |
| 引用本文： | 周敏生.德育与“人格效应”[J].江西教育,2002(Z2). |
| 作者姓名： | 周敏生 |
| 摘 要： | 德育，就性质而言，不是知识教育、技能教育，而是行为教育、范式教育。用教育者的行为去影响受教育者，这是最有功效的德育。有位记者在北京大学采访时，听到了一个真实的故事。有一年秋天，北大开学了，一位外地来的年轻学子背着大包小包走进校园，实在太累，便把行李放在路边。这时，一位老者迎面走来，年轻学子走上去说：“您能不能帮我看一下包呢？”老人爽快地答应了。一个多小时过去了，年轻学子办完各种入学手续回来时，老人还在尽职尽责地帮他看着行李。几日后，在开学典礼上，年轻学子惊讶地发现，那天替他看包的老人，竟是大名鼎… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |