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纸与笔的交流

作者姓名：	略施一计

摘要：	请你拿一张纸和一支笔,随意拼搭,当组成一个图形时,请你给它一个“说法”。例“它俩是好朋友。”(一位三年级同学的答案)“作茧自缚。”(一位四年级同学的答案)“远处高楼的倒影”(陶元敏,三年级。敏捷的联想,恰到好处的布置)纸与笔的交流@略施一计
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