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| 中小学骨干教师是如何做研究的——关于骨干教师课题研究经历的个案考察 | |
| 引用本文： | 李爱霞.中小学骨干教师是如何做研究的——关于骨干教师课题研究经历的个案考察[J].基础教育研究,2013(6):19-21. |
| 作者姓名： | 李爱霞 |
| 作者单位： | 北京教育学院石景山分院,北京,100043 |
| 基金项目： | 北京市2012年度教师培训研究课题"课题研究促进骨干教师持续专业发展的案例研究" |
| 摘 要： | 本研究采用个案研究法,以3位中小学骨干教师为个案,研究了他们课题研究的经历后发现,骨干教师课题研究的缘起主要有三个方面:对于学科教学本质和思想的思考、对于学科教学问题的关注和对于学科教学改革的探索与尝试;课题研究的过程大致都经历了一个"专题教研—立项课题—研究示范—总结推广"的过程;骨干教师课题研究过程呈现出两个基本特点:科研与教研相结合,在研究过程中角色发生转变;有一些关键事件与人物对骨干教师投身课题研究起了助推作用。 |
| 关 键 词： | 骨干教师 课题研究 个案 |
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