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| 《牛津初中英语》Integrated Skills教学缺失及解决策略 | |
| 引用本文： | 温培培.《牛津初中英语》Integrated Skills教学缺失及解决策略[J].基础教育研究,2013(2):43-44. |
| 作者姓名： | 温培培 |
| 作者单位： | 连云港市东港中学东校区,江苏连云港,222042 |
| 摘 要： | 英语是一门实践性很强的学科,语言的交际性注定了英语教学本质上是学生高频率参与的教学。译林版《牛津初中英语》Integrated Skills板块的编写是最具英语教学特色的,它集听、说、读、写于一身,旨在通过对学生进行综合技能的训练来提高学生综合运用英语的能力。这个看起来"目标清晰、任务明确"的板块教学,在日常的英语教学中被彻底简化成了"读一读、听一听、找一找、对一对"的"纯听说" |
| 关 键 词： | 初中英语 英语教学 学生为主体 板块教学 课堂教学 教学活动 实践性 综合技能 口语交际 运用英语 |
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