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| 职前教师建构良好亲师关系能力的培养 | |
| 引用本文： | 杨启光,陈燕.职前教师建构良好亲师关系能力的培养[J].基础教育研究,2013(4). |
| 作者姓名： | 杨启光 陈燕 |
| 作者单位： | 江南大学人文学院,江苏 无锡,214100 |
| 摘 要： | 亲师关系是家长与教师、家长群体与教师群体之间以青少年儿童为中介,通过社会互动建构的一种社会关系.教师与家长、教师群体与家长群体在互动过程中,由于双方背景、教养观念以及期望值不同而产生诸如合作、配合、冲突、对立等关系状态,影响青少年儿童的发展.同时,它是一个不断变化与发展的过程,不是一次性的讨论或决定,不仅随着时代变化而变化,也随着具体情境的变化而变化.1]简言之,亲师关系,就是家长与教师之间的关系,其有合作与冲突之分.良好的亲师关系是指教师与家长之间相互合作、相互配合的关系. |
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