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| 建设小学数学教育的“全资源” | |
| 作者姓名： | 刘季 |
| 作者单位： | 南通市通州区东社中学小学部,江苏南通,226322 |
| 摘 要： | 我们知道,真实的生活是统一的,最优化的课程是综合的。我们所设置的课程只有和生活实现完全的相似匹配,才有可能逼近最优化的目标。对于小学数学而言,在分科教学的现实基础上如何实现分科与综合的平衡,让小学数学从封闭走向开放,从分割走向综合,从孤立走向合作?这是我们需要解决的小学课程设置方面的重要课题。为此,我们需要在数学改革的理念方面达成共识:让小学数学课程与其他课程统 |
| 关 键 词： | 小学数学教育 数学课程 最优化 相似匹配 现实基础 大课程 重要课题 数学资源 课程设置 数学知识 |
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