How much is it? |
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引用本文: | 刘春娥.How much is it?[J].小学教学设计,2005(1):38-39. |
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作者姓名: | 刘春娥 |
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摘 要: | 教材分析:本课是“Oxford English Changjiang Edition”(4B)第四单元第一课时,主要内容是“Section A:Ken is at a shopping plaza.He has sixty yuan and he wants to buy a present.He is asking the shop assistant the prices of some items”。根据这一话题,我确定出本课的目标:重点是用英语认读人民币及货物价格,能通过提供的信息应答“How much is it? Do you want one?”,以持续相互间的交谈。我采用听、说、学和演的教学方法,遵循趣味性教学原则、情景教学原则和交际性原则,充分发挥现代教学媒体的优势,使课堂“情趣化、生活化、交际化”,引导学生在一种轻松、自然的氛围中快快乐乐地学习英语。
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关 键 词: | 教材分析 “How much is it?” 第四单元 第一课时 小学 英语教学 教学设计 |
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