职业·专业·事业--教师发展的自我定位 |
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作者单位: | 谭咏梅(沈阳师范大学,辽宁,沈阳,110034) |
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基金项目: | 本文为全国教育科学"十五"规划课题 |
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摘 要: | 职业、专业、事业是教师工作的三种状态和三重境界.教师发展是以教师职业为依托,以教师专业知识和专业素养为内涵,并将教育教学融入社会、家庭和学生的共同发展之中,获得教师个人发展与社会发展、教师发展与学生发展的统一.
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关 键 词: | 教师发展 职业 专业 事业 |
文章编号: | 1002-8609(2005)03-0068-02 |
Profession, Specialty and Career-the Standards for Teachers'''' Self-evaluation inTheir Personal Development |
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