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| 浅谈激活文言文课堂的策略 | |
| 引用本文： | 林志江.浅谈激活文言文课堂的策略[J].现代语文,2014(4):75-76. |
| 作者姓名： | 林志江 |
| 作者单位： | 泉州市泉港区第五中学,362803 |
| 摘 要： | 语言的演变，造成了理解的障碍：社会的变迁，也带来了认知的困难。我们对文言文的理解存在一定的困难，学习的过程也略显枯燥。传统的文言文教学课堂较为沉闷，使得流传千古的名篇成了学生难以下咽的糟糠。只有采取一些有效的措施激活我们的文言文课堂，让学生产生学习的兴趣，才能真正收到效果。那么要怎样让课堂活起来，让学生产生学习的兴趣，并且达到喜欢文言文的目的呢？在教学中笔者做了如下尝试： |
| 关 键 词： | 教学课堂 文言文 激活 学习 学生 名篇 |
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