归纳法在地理教学中的应用

归纳 地 理 规 律是 将 地 理 教 材 中 具 有 规 律 性 的 知 识内 容 ,从 部 分 到 整 体 ,从 个 别 到 一 般 ,逐 步 加 以 整 理 归纳 ,使 之更 加系 统 、完 善。可以 说,归纳 地 理规 律的 过 程就 是 对 地理 知 识 进 行系 统 加 工 的 过 程 , 也 是 对 所 获 得的 信 息 进 行 采 集 、分 类 、整 理 、比 较 、推 理 的 方 法 ,从 而揭 示知 识 的内 在联 系 ,并获 取 新知 的过 程 。 一 、直 归法 根据 教 材 内 容,按 某一 标 准 进 行 分 类 组 合 ,直 接 归纳 出地 理 规律 的内 容 。直 归法 可用 于 一般 规律 的 整理 …