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| 《大学物理》力学教学探讨 | |
| 引用本文： | 彭学杰.《大学物理》力学教学探讨[J].重庆广播电视大学学报,1995(4). |
| 作者姓名： | 彭学杰 |
| 作者单位： | 重庆电大理工教研室 |
| 摘 要： | 力学是《大学物理》教学的第一部分内容,也是《大学物理》教学的基础。从物理学的发展历史看,它是最早形成完整科学体系的一门学科,研究物体的空间位置随时间变化的运动。搞好这门古老学科的教学,使之适应不断发展的科学技术,是当前物理教学改革面临的重要任务。本文就此谈几点看法。 1.提高起点、减少重复 大学物理教学是在中学物理的基础上进行的。因此,面临的第一个问题就是如何处理好继承与提高的关系,否则,学生会产生“陈旧感”,不易激发学生的学习积极性。为此,大学物理(以运动学为例)主要从两个方面提高了教学起点:一是把直线运动的研究提高到 |
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