浙江省普通高校体育与健康课程教师教学评价指标体系的构建 |
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引用本文: | 韩秋红.浙江省普通高校体育与健康课程教师教学评价指标体系的构建[J].教育教学论坛,2012(36):166-167. |
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作者姓名: | 韩秋红 |
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作者单位: | 湖州师范学院体育学院 |
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基金项目: | 浙江省高等教育学会2011年度(体育专项)研究课题(课题编号:zgt201131);浙江省第三十二届高校体育科学论文报告会一等奖 |
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摘 要: | 在"健康第一"思想和《纲要》的指导下,采用问卷调查法、德尔菲法、访问座谈等研究方法对浙江省普通高校体育与健康课程学生学习评价体系进行了研究。研究内容包括学习态度、心理评价、社会评价、体育与健康理论和运动能力评价五个方面;评价方法应包括诊断性评价、过程性评价、终结性评价、进步度评价、达成度评价、个体内差异评价、定性评价和定量评价;评价主体主要是教师和学生。
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关 键 词: | 普通高校 体育与健康课程 学习评价 体系 |
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