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杂志ISSN号
初中科学课堂中情境创设初探
作者姓名:
薛纪备
作者单位:
浙江省苍南县宜山一中;
摘 要:
创设课堂教学情境的途径多种多样,教师要根据学生实际和教材的不同内容等具体情况和条件灵活运用,创造出适合学生而富有感情的教学情境。使学生在情境交融之中愉快地探索、深刻地理解、牢固地掌握自然知识,真正发挥情境教学这种教学手段轻松高效的教学作用,达到科学教育要发展学生科学智力和思维的真正目的,提高科学教学质量。
关 键 词:
初中科学
教学情境
创设
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